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dc.date.accessioned2017-12-05T18:04:32Z
dc.date.available2017-12-05T18:04:32Z
dc.date.issued2016-11-21
dc.identifier.urihttp://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/417
dc.descriptionMonografia apresentada ao curso de Farmácia da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Farmácia. Orientador Profº. Ms.: Nelson Pereira da Silva Junior.pt_BR
dc.description.abstractOs florais de Bach são remédios que têm como objetivo tratar aspectos emocionais do paciente ou um desequilíbrio de saúde e não as desordens físicas. Formulados pelo médico Edward Bach na década de 30, os florais são considerados terapias utilizadas para prevenir ou tratar desordens emocionais através das vibrações energéticas das flores. O objetivo deste estudo foi verificar a contribuição da floralterapia no controle do estresse do acadêmico em fase de conclusão de curso. Metodologicamente, é uma pesquisa de campo, experimetal, de abordagem quantitativa, com amostra composta por 30 acadêmicos voluntários, do último ano de graduação de uma faculdade privada. O Inventário de Sintomas de Estresse (ISS) foi o instrumento utilizado para determinar os níveis de estresse. Os voluntários foram submetidos ao tratamento durante dois meses utilizando a essência floral Rescue Remedy, ingerindo 4 gotas do complexo floral, 4 vezes ao dia. Os acadêmicos voluntários responderam ao inventário de estresse, ao iniciar o tratamento, com 30 e 60 dias de intervenção. Os resultados obtidos neste estudo demonstraram uma redução de (80%) a (16,67%) nos níveis de estresse dos estudantes.pt_BR
dc.description.sponsorshipFaculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectFarmáciapt_BR
dc.subjectFlorais de Bachpt_BR
dc.subjectEstresse em Acadêmicospt_BR
dc.subjectRescue Remedypt_BR
dc.titleFLORAIS DE BACH: FLORALTERAPIA NO CONTROLE DO ESTRESSE DO ACADÊMICO EM FASE DE CONCLUSÃO DE CURSOpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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